科目一(1-4)

1.有人说“同行是冤家”、“教会徒弟，饿死了师傅”、“文人相轻”，这些错误观念与( )相违背。

A.谦虚为怀，自知之明

(资料图)

B.相互帮助，通力合作

C.严于律己，以诚待人

D.学习先进，共同提高

2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，体现在教师职业道德规范中，就是( )。

A.治学严谨，勇于创新

B.终身学习，实现自我

C.关爱学生，因材施教

D.爱岗敬业，乐于奉献

3.在教师节，老师对学生所选的礼物( )。

A.全部接受，在教师节时可以接受学生的礼物

B.区别对待，对学生自制的小贺卡可以适当的接受

C.婉言谢绝，任何时候都不能接受学生的礼物

D.婉言谢绝，尽量避免在公开场合接受学生的礼物

4.作为一名教师首先需要的职业素质是( )。

A.热爱教育事业

B.探索教育规律

C.喜欢科研

D.善于沟通

小学科目二(5-8)

5.“与善人居，如入芝兰之室，久而自芳”体现的影响人的发展因素是( )。

A.自我意识

B.社会环境

C.遗传素质

D.主观努力

6.“一齐人傅之，众楚人咻之，虽日挞而求其齐也，不可得矣;引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。”这说明了( )对教育的影响。

A.老师

B.教学方法

C.父母

D.环境

7.儿童身体发展是头部、躯干、四肢;个体动作发展是自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作;儿童的认知和思维能力的发展，遵循着先具体后抽象的秩序。这体现了个体身心发展的( )。

A.顺序性

B.连续性

C.稳定性

D.阶段性

8.以下体现循序渐进原则的是( )。

A.“桃李不言，下自成蹊”

B.“不愤不启，不悱不发”

C.“不陵节而施”

D.“学而时习之

中学科目二(9-10)

9.皮亚杰用( )研究儿童道德问题。

A.对偶故事法

B.直接询问法

C.行动观察法

D.调查问卷法

10.简答题

请简述生命教育的意义

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